Overgangen fra barnehage til skole

Så kom dagen - dagen barnehagebarnet skulle bli skolebarn. Fra å tegne, perle, leke og løpe, til å sitte rolig i et klasserom og gjøre lekser om ettermiddagen. Overgangen er stor, og det er mange som spiller en viktig rolle for at overgangen skal bli så god som mulig. Den siste uka har jeg hatt praksis på en barneskole, i første trinn, og vil dele noen tanker og erfaringer rundt overgangen barnehage - skole.

"Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. Dette skal skje i nært samarbeid med barnets hjem."
- Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver: 5,1.

Mange barnehager har gode opplegg for å forberede de eldste barna til skolestart. Der jeg var i barnehagepraksis sist hadde de en fast dag i uka med skoleforberedelser. Da hadde de først en felles samling der de pratet litt om hvilken ukedag, dato, måned og hvilket år det var. Det startet de også dagen med på første trinn. Matematikk stod på planen de ukene jeg var der, og de storkoste seg med spill og byggeklosser. Jeg husker jeg nevnte det for ei dame en gang, at vi hadde om matematikk. "Matte i barnehagen??" spurte hun da. Det er jo ikke sånn at vi sitter og regner på oppgaver for harde livet. Matematikk i barnehagen er så mye annet. Det handler mer om å få et godt forhold til matematiske begreper, tall, form og figurer. Det skal være morsomt!

Kommunene har gjerne egne rutiner for innskriving på skolen. Det blir skrevet annonser i avisene, foreldrene blir invitert til informasjonsmøte, barnehagene besøker skolene og bli-kjent-dager blir arrangert i forkant av skolestarten. Nå har jeg kun kjennskap til hvordan én kommune gjør det, men det er sikkert et ganske likt mønster over hele landet. Det kan også bli informert om enkeltbarn fra barnehagen til skolen, men ikke uten foreldrenes samtykke. For eksempel barn med spesielle behov, eller det kan være barn som har vanskeligheter med store overganger. Det viktigste er at det blir en best mulig overgang for det enkelte barnet!

Barna bør også forberedes på skolestart, både i barnehagen og i hjemmet. På skolen skal barna blandt annet kunne kle på seg selv og gå på do selv. Det er også viktig å øve på å ta i mot enkle beskjeder. En annen ting som er ekstremt viktig er å alltid snakke positivt om skolen til barna. Det gjelder både barnehagen, og kanskje spesielt foreldrene.

Ikke minst gjør lærerne en viktig jobb ved skolestart og i årene framover. I skolepraksis så jeg hvor trygge og rolige lærerne var. Selv om det er mange barn per voksen, så jeg at de tok hensyn til den enkelte. De er også utrolig gode på å legge opp undervisningen, fra aller første skoledag. Nå hadde de barna gått noen måneder på skolen allerede, men jeg så allikevel hvor stor utvikling de hadde hatt på så kort tid. Også var alle så fornøyde, det var godt å se. Mye er takket være de gode lærerne. Tenk så mange år barnet skal gå på skolen. Da har lærerne mye å si for at det skal bli noen gode år.

Det er mye jeg kan skrive om overgangen fra barnehage til skole. Det finnes også mange måter å gjøre det på, og jeg tror ikke det finnes en eksakt fasit på hvordan det skal gjøres perfekt. Alle barn er forskjellige, og overgangen må tilpasses barna. Jeg har heller ikke noe svar på hvordan dette skal gjøres, jeg har jo ikke en gang sett dette i praksis, kun fått noen skriv. Det eneste jeg vet er at det viktigste er at barna blir sett, tatt vare på, og at alle jobber for en best mulig overgang for hvert enkelt barn. Det er bare mine tanker :)